文部科学省より子ども達の学習評価及び指導要録の改善発表

【小学校,中学校,高等学校及び特別支援学校等における児童生徒の学習評価 及び指導要録 の改善等】について通知を掲載しました。

文科省の出している指導要録の改善に関して、義務教育のレベルから非認知的能力を重要視していることがわかる。小中高へ一貫した指導。
私達はむしろ未就学の時から学ぶべき部分だと強く感じている。

詳細はこちら⇨http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/nc/1415169.htm

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